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幼儿教师的基本要求

作者:河南省幼儿师范学校  浏览次数:0次  时间:2019-04-27
  河南省幼儿师范学校爱心是对每一个幼儿教师的基本要求。然而,怎样去爱孩子,却并非嘴上说说那么简单。我们每天面对幼小的孩子,在成人眼里是芝麻粒的小事,在孩子们心里却大如天。幼儿教师每天都要和这些繁琐的小事打交道,处理得当,会给孩子们带来新的希望,会平衡孩子的心理,会让孩子的心暖如春阳:如处理欠佳或不当,则会引发孩子对教师的抵触情绪,影响孩子身心和谐健康发展。
  《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
只有我们真心付出了,我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样,我们才不会因孩子太小,觉得她啥都不懂而掉以轻心,从而导致这种轻视心理体现在我们的管理行动中,而失去最好的教育机会。尤其是对学习上反应慢的幼儿,更要有诲人不倦的精神,循循善诱。我们做幼教工作,要考虑到孩子的心理特点、个体需求,晓之以理,动之以情,耐心帮助他们克服自己的缺点,不采取粗暴、过激的态度。只有凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿,才能产生良好的教育效果。
作为一名幼儿教师,对琐碎的幼儿工作要有足够的耐心,要有不怕累不怕烦的精神,凡事从孩子的需要和兴趣出发,绝不能急于求成,鲁莽了断。可以说,孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察,耐心询问,了解幼儿的动机,对症下药,才能从根本上教育孩子。
幼儿教师的爱是博大的。我们爱孩子们的乖巧,也爱他们的无知:爱他们的天真,也爱他们的任性。幼儿教师的爱,应像一缕阳光,去照亮每个孩子的心田。爱孩子,要走进孩子的内心世界,去感知他们心灵深处的独白,才能给孩子们带来希望,带来快乐,带来勇气。





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